學校室內空氣質量環境如何，室內環境監測儀器係統告訴您

兒童健康與室內（nèi）汙染的關係是鍾南山教授研究的重（chóng）點（diǎn）。他援引了大（dà）量的（de）研究數據來分析室（shì）內各種汙染對兒童健康可能存在的潛在（zài）影響。如果（guǒ）對室內環境不夠重視，孩子以後會患鼻炎（yán）哮喘等可能性就會（huì）增（zēng）大。尤其是新（xīn）建學校的裝修和黴菌的積累，均（jun1）與孩子出現哮喘有很大關係。

預（yù）防空氣（qì）汙染（rǎn）保（bǎo）護兒童身體健康迫（pò）在眉睫，艾方立（lì）為您提供了校（xiào）園環境空氣（qì）質量監測方案。通過建立在完善的校園數（shù）據模（mó）型基礎上（shàng），同時對於校園的基本情況進行（háng）全方位的製（zhì）定。譬如，需要在多個教室空間內部的確定區域設置包含（hán）環境溫濕度、空氣成分、汙染源等指標監測作（zuò）用的室內環境監測儀（yí）器，然後利用傳感網絡技術對校園環境（jìng）參數等參數實時監測，並將監測信息通過網絡方式傳輸到監（jiān）控後台，根據（jù）監控係統要求實現實時監測。學（xué）校管理人員根據實（shí）時監測數（shù）據，對於學校教（jiāo）室內部環（huán）境及（jí）時調整。同時在一些指標即將超（chāo）出（chū）規定範圍的時（shí）候，環境監測儀器將向係統發出預警（jǐng），讓（ràng）學校管理人員可以（yǐ）第（dì）一（yī）時間獲知該（gāi）空間的實（shí）際情況並做出緊急處理，確（què）保孩子（zǐ）能夠享受到安全舒適的校園室內外（wài）環境。